 |
Бушуев
Виталий Васильевич
(Bushuev Vitalii) |
Литературные труды
Дети ничего и знать не знают и ведать не ведают, но…они счастливы, любуясь распускающимся цветком, весенним пением птиц и ощущая тепло летнего солнца. Они чувствуют жизнь, слушая сказки, играя в игры и переживая в мультиках за любимых героев. Но все чаще и чаще им этого становится мало, и они пытаются что-то понять и задают многочисленные: почему?
А им чаще всего отвечают: пойдешь в школу – узнаешь.
И родители ведут их в первый класс с надеждой, что дети изведают там, поймут и ощутят радость познания. Их учат читать и писать, чтобы сами искали ответы на многие «почему?». Только в 1-м классе есть уроки природоведения, где пытаются отвечать на эти детские вопросы об окружающем мире. А где же мироведение в целом, начиная с мифологических представлений о сотворении мира и гипотез о его ноосферно-информационном будущем?
В больнице время течет по-особому: утром после ночной успокоенности организма и соответственно, памяти, оно как бы замирает, и сознание совмещается с подсознанием, образуя причудливые образы из вчерашних реалий и ожидаемых событий в «тропохроносфере» (пространственно-временном мире). Но подобие событий в прошлом и будущем не вытекало из сегодняшнего состояния, а причудливым образом проступало в метафизической картине, где ощущения, мысли и образы отражали сразу весь мир «здесь и сейчас».
